課程簡(jiǎn)介
成功產(chǎn)品的特性就是要以用戶為中心，快速響應(yīng)市場(chǎng)變化。在進(jìn)入移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代后，這種特性表現(xiàn)的更加突出；對(duì)應(yīng)的項(xiàng)目管理必須能夠適應(yīng)這種變化，如果沿用傳統(tǒng)的項(xiàng)目思路來(lái)管理，過(guò)分強(qiáng)調(diào)需求的完備化、WBS分解、甘特圖、關(guān)鍵鏈、大而全的項(xiàng)目計(jì)劃、按部就班的進(jìn)度追蹤，肯定適應(yīng)不了當(dāng)前變化多而快的市場(chǎng)環(huán)境。
敏捷項(xiàng)目管理，作為最近幾年的熱點(diǎn)話題之一，已經(jīng)逐漸成為國(guó)內(nèi)外各大互聯(lián)網(wǎng)公司的標(biāo)配，根據(jù)最新Version One公司做出的統(tǒng)計(jì)，90%的實(shí)施敏捷轉(zhuǎn)型的公司，在采用敏捷項(xiàng)目管理方式后取得了非常好的改進(jìn)效果，縮短了產(chǎn)品交付周期，提高了產(chǎn)品質(zhì)量，提高了客戶滿意度，同時(shí)提高了研發(fā)效率及員工滿意度。
目標(biāo)收益
本課程專門以最流行的Scrum敏捷框架為基礎(chǔ)，讓學(xué)員從實(shí)際操作的層面上掌握敏捷/Scrum項(xiàng)目管理流程，學(xué)員將學(xué)會(huì)如何避免敏捷實(shí)施過(guò)程中的一些常見問(wèn)題。講師結(jié)合自己在企業(yè)內(nèi)實(shí)施敏捷轉(zhuǎn)型的多年經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)多個(gè)游戲、經(jīng)驗(yàn)分享、動(dòng)手練習(xí)、案例研討、項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)等讓學(xué)員親歷一個(gè)敏捷項(xiàng)目的工作過(guò)程、領(lǐng)悟敏捷的內(nèi)涵、掌握敏捷精髓。這同市面上常見的只以理論講解為主的敏捷課程相比，實(shí)踐性更強(qiáng)，更接地氣，學(xué)員學(xué)完本課程后即可參照所學(xué)實(shí)現(xiàn)敏捷轉(zhuǎn)型。
培訓(xùn)對(duì)象
企業(yè)研發(fā)總監(jiān)、產(chǎn)品經(jīng)理、業(yè)務(wù)經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理、產(chǎn)品設(shè)計(jì)人員、需求分析人員、項(xiàng)目管理人員、PMO、架構(gòu)師、開發(fā)工程師、測(cè)試工程師等所有對(duì)敏捷項(xiàng)目管理感興趣的人。
課程大綱
| ? 軟件項(xiàng)目管理原則 |
? 計(jì)劃制定的定量化原則、個(gè)人化原則、簡(jiǎn)單化原則、現(xiàn)實(shí)性原則 ? Brooks原則 ? 80/20原則 ? 帕金森原則 ? 默認(rèn)無(wú)效原則 ? 時(shí)間分配原則 ? 驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)原則 ? 變化原則 |
| ? 傳統(tǒng)項(xiàng)目管理方式之殤 |
? 傳統(tǒng)項(xiàng)目管理的百慕大三角 ? 敏捷項(xiàng)目管理的倒三角 ? 預(yù)定義的項(xiàng)目管理模式 Vs 基于經(jīng)驗(yàn)的項(xiàng)目管理模式 ? 基于經(jīng)驗(yàn)的項(xiàng)目管理的三大支柱 |
| ? 敏捷項(xiàng)目管理的框架 |
? 敏捷的價(jià)值觀、原則與方法 ? 敏捷開發(fā)方法 Vs 增量開發(fā)方法 ? Scrum的歷史起源及理論基礎(chǔ) ? 敏捷Scrum項(xiàng)目管理下的角色劃分 ? ScrumMaster/PO/Team ? ScrumMaster跟傳統(tǒng)項(xiàng)目經(jīng)理的區(qū)別 ? 團(tuán)隊(duì)進(jìn)化的四個(gè)階段：被管理團(tuán)隊(duì)、自管理團(tuán)隊(duì)、自設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)、自組織團(tuán)隊(duì) ? 什么是團(tuán)隊(duì)工作協(xié)議(Working Agreement)？ ? 練習(xí)：一家傳統(tǒng)企業(yè)的敏捷轉(zhuǎn)型組織架構(gòu)調(diào)整、敏捷團(tuán)隊(duì)組建與角色劃分 ? 敏捷Scrum項(xiàng)目管理的各種會(huì)議要求、時(shí)間 ? 計(jì)劃會(huì)議、每日站會(huì)、評(píng)審會(huì)、回顧會(huì)、產(chǎn)品需求梳理會(huì) ? 時(shí)間盒/Timebox ? 敏捷Scrum各種交付物 ? 產(chǎn)品需求列表（PBL） ? 迭代需求列表(SPBL) ? 燃起圖/燃盡圖/發(fā)布燃盡圖 ? 潛在可交付產(chǎn)品增量(PSI) ? 練習(xí)：Scrum框架的世界咖啡之旅 ? 敏捷Scrum中的質(zhì)量 ? 為什么說(shuō)質(zhì)量是不可協(xié)商的？ ? 質(zhì)量是怎么定義的？ ? 完成的標(biāo)準(zhǔn)DoD vs 驗(yàn)收條件 ? 練習(xí)：定義符合你自己公司的完成標(biāo)準(zhǔn) ? 敏捷Scrum中的需求管理 ? 敏捷需求管理的關(guān)鍵 ? 用戶故事的核心三要素/5C全生命周期/INVEST準(zhǔn)則 ? 用戶角色的劃分 ? 相對(duì)估算與絕對(duì)估算 ? 練習(xí)：估算紙牌 ? 小組研討：非典型敏捷案例/場(chǎng)景的應(yīng)對(duì)策略 ? 迭代中間，PO/VP突然想增加重大需求 ? PO沒(méi)有來(lái)，迭代計(jì)劃會(huì)議怎么開 ? 迭代過(guò)程中，人員突然被調(diào)走怎么辦？ ? 每日站會(huì)花費(fèi)30分鐘，還是不能結(jié)束 ? …… ? Scrum 規(guī)?；?br/>? SOS架構(gòu) ? LeSS框架是如何擴(kuò)展Product Backlog，如何管理多個(gè)團(tuán)隊(duì)需求的 ? 超過(guò)50人以上的多團(tuán)隊(duì)Sprint協(xié)作計(jì)劃 |
| ? 一個(gè)項(xiàng)目的敏捷實(shí)戰(zhàn)演練 |
? 實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目簡(jiǎn)介 ? 第一步 產(chǎn)品戰(zhàn)略規(guī)劃 ? 如何簡(jiǎn)單明了的定義好一個(gè)產(chǎn)品愿景 ? 如用“影響地圖”快速共創(chuàng)產(chǎn)品戰(zhàn)略規(guī)劃 ? 第二步 細(xì)化產(chǎn)品需求 ? 如何通過(guò)創(chuàng)建“用戶畫像”，深度挖掘用戶特征 ? 如何通過(guò)“用戶故事”，合理捕獲/采集需求 ? 如何利用“用戶故事地圖”，條理化的梳理需求 ? 第三步 產(chǎn)品發(fā)布規(guī)劃，規(guī)劃最小可行產(chǎn)品 ? 什么是最小可行產(chǎn)品及其重要性 ? 如何做產(chǎn)品發(fā)布規(guī)劃，理清產(chǎn)品演進(jìn)路線圖 ? 第四步 估算、優(yōu)先級(jí)排序，形成迭代計(jì)劃 ? 使用 “估算紙牌”做相對(duì)估算 ? 任務(wù)拆解，并做絕對(duì)估算 ? 基于 “故事點(diǎn)”計(jì)算團(tuán)隊(duì)速度 ? 根據(jù)團(tuán)隊(duì)速度做發(fā)布計(jì)劃，做出有效預(yù)測(cè) ? 第五步 日常迭代開發(fā)中的項(xiàng)目跟蹤(2個(gè)迭代模擬) ? 如何通過(guò)“任務(wù)狀態(tài)看板”，可視化項(xiàng)目所有進(jìn)展與障礙 ? 如何運(yùn)用 “紙面原型”，快速驗(yàn)證產(chǎn)品思路，獲得第一手反饋 ? 快速模擬迭代計(jì)劃會(huì)、每日站會(huì)、演示會(huì)、回顧會(huì) ? 第六步 產(chǎn)品的冷啟動(dòng)與運(yùn)營(yíng)管理 ? 如何通過(guò)“Impact Mapping”，找到低成本的快速啟動(dòng)方案 |
| ? 課程回顧總結(jié) | Q&A |
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? 軟件項(xiàng)目管理原則 ? 計(jì)劃制定的定量化原則、個(gè)人化原則、簡(jiǎn)單化原則、現(xiàn)實(shí)性原則 ? Brooks原則 ? 80/20原則 ? 帕金森原則 ? 默認(rèn)無(wú)效原則 ? 時(shí)間分配原則 ? 驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)原則 ? 變化原則 |
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? 傳統(tǒng)項(xiàng)目管理方式之殤 ? 傳統(tǒng)項(xiàng)目管理的百慕大三角 ? 敏捷項(xiàng)目管理的倒三角 ? 預(yù)定義的項(xiàng)目管理模式 Vs 基于經(jīng)驗(yàn)的項(xiàng)目管理模式 ? 基于經(jīng)驗(yàn)的項(xiàng)目管理的三大支柱 |
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? 敏捷項(xiàng)目管理的框架 ? 敏捷的價(jià)值觀、原則與方法 ? 敏捷開發(fā)方法 Vs 增量開發(fā)方法 ? Scrum的歷史起源及理論基礎(chǔ) ? 敏捷Scrum項(xiàng)目管理下的角色劃分 ? ScrumMaster/PO/Team ? ScrumMaster跟傳統(tǒng)項(xiàng)目經(jīng)理的區(qū)別 ? 團(tuán)隊(duì)進(jìn)化的四個(gè)階段：被管理團(tuán)隊(duì)、自管理團(tuán)隊(duì)、自設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)、自組織團(tuán)隊(duì) ? 什么是團(tuán)隊(duì)工作協(xié)議(Working Agreement)？ ? 練習(xí)：一家傳統(tǒng)企業(yè)的敏捷轉(zhuǎn)型組織架構(gòu)調(diào)整、敏捷團(tuán)隊(duì)組建與角色劃分 ? 敏捷Scrum項(xiàng)目管理的各種會(huì)議要求、時(shí)間 ? 計(jì)劃會(huì)議、每日站會(huì)、評(píng)審會(huì)、回顧會(huì)、產(chǎn)品需求梳理會(huì) ? 時(shí)間盒/Timebox ? 敏捷Scrum各種交付物 ? 產(chǎn)品需求列表（PBL） ? 迭代需求列表(SPBL) ? 燃起圖/燃盡圖/發(fā)布燃盡圖 ? 潛在可交付產(chǎn)品增量(PSI) ? 練習(xí)：Scrum框架的世界咖啡之旅 ? 敏捷Scrum中的質(zhì)量 ? 為什么說(shuō)質(zhì)量是不可協(xié)商的？ ? 質(zhì)量是怎么定義的？ ? 完成的標(biāo)準(zhǔn)DoD vs 驗(yàn)收條件 ? 練習(xí)：定義符合你自己公司的完成標(biāo)準(zhǔn) ? 敏捷Scrum中的需求管理 ? 敏捷需求管理的關(guān)鍵 ? 用戶故事的核心三要素/5C全生命周期/INVEST準(zhǔn)則 ? 用戶角色的劃分 ? 相對(duì)估算與絕對(duì)估算 ? 練習(xí)：估算紙牌 ? 小組研討：非典型敏捷案例/場(chǎng)景的應(yīng)對(duì)策略 ? 迭代中間，PO/VP突然想增加重大需求 ? PO沒(méi)有來(lái)，迭代計(jì)劃會(huì)議怎么開 ? 迭代過(guò)程中，人員突然被調(diào)走怎么辦？ ? 每日站會(huì)花費(fèi)30分鐘，還是不能結(jié)束 ? …… ? Scrum 規(guī)模化 ? SOS架構(gòu) ? LeSS框架是如何擴(kuò)展Product Backlog，如何管理多個(gè)團(tuán)隊(duì)需求的 ? 超過(guò)50人以上的多團(tuán)隊(duì)Sprint協(xié)作計(jì)劃 |
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? 一個(gè)項(xiàng)目的敏捷實(shí)戰(zhàn)演練 ? 實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目簡(jiǎn)介 ? 第一步 產(chǎn)品戰(zhàn)略規(guī)劃 ? 如何簡(jiǎn)單明了的定義好一個(gè)產(chǎn)品愿景 ? 如用“影響地圖”快速共創(chuàng)產(chǎn)品戰(zhàn)略規(guī)劃 ? 第二步 細(xì)化產(chǎn)品需求 ? 如何通過(guò)創(chuàng)建“用戶畫像”，深度挖掘用戶特征 ? 如何通過(guò)“用戶故事”，合理捕獲/采集需求 ? 如何利用“用戶故事地圖”，條理化的梳理需求 ? 第三步 產(chǎn)品發(fā)布規(guī)劃，規(guī)劃最小可行產(chǎn)品 ? 什么是最小可行產(chǎn)品及其重要性 ? 如何做產(chǎn)品發(fā)布規(guī)劃，理清產(chǎn)品演進(jìn)路線圖 ? 第四步 估算、優(yōu)先級(jí)排序，形成迭代計(jì)劃 ? 使用 “估算紙牌”做相對(duì)估算 ? 任務(wù)拆解，并做絕對(duì)估算 ? 基于 “故事點(diǎn)”計(jì)算團(tuán)隊(duì)速度 ? 根據(jù)團(tuán)隊(duì)速度做發(fā)布計(jì)劃，做出有效預(yù)測(cè) ? 第五步 日常迭代開發(fā)中的項(xiàng)目跟蹤(2個(gè)迭代模擬) ? 如何通過(guò)“任務(wù)狀態(tài)看板”，可視化項(xiàng)目所有進(jìn)展與障礙 ? 如何運(yùn)用 “紙面原型”，快速驗(yàn)證產(chǎn)品思路，獲得第一手反饋 ? 快速模擬迭代計(jì)劃會(huì)、每日站會(huì)、演示會(huì)、回顧會(huì) ? 第六步 產(chǎn)品的冷啟動(dòng)與運(yùn)營(yíng)管理 ? 如何通過(guò)“Impact Mapping”，找到低成本的快速啟動(dòng)方案 |
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? 課程回顧總結(jié) Q&A |
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