產(chǎn)品經(jīng)理
互聯(lián)網(wǎng)
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UX
工程師
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別讓UX設(shè)計(jì)拖了敏捷時(shí)代的后腿

Bill Zhong

微軟 Principal Design Lead

現(xiàn)任微軟美國(guó)總部OneNote & Education部門(mén)首席產(chǎn)品設(shè)計(jì)師(Principal Product Designer) 。從2002年起從事用戶(hù)體驗(yàn)行業(yè),是中國(guó)最早一批從業(yè)者之一。加入微軟前,曾先后擔(dān)任松下電器用戶(hù)體驗(yàn)設(shè)計(jì)師、西門(mén)子可用性研究專(zhuān)家、摩托羅拉北京設(shè)計(jì)中心高級(jí)用戶(hù)體驗(yàn)經(jīng)理、聯(lián)想創(chuàng)新設(shè)計(jì)中心高級(jí)用戶(hù)體驗(yàn)經(jīng)理等職務(wù)。在十余年的從業(yè)經(jīng)歷中,擁有Web、手機(jī)、PC、智能電視等多平臺(tái)的設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn),涉足教育、醫(yī)療等熱門(mén)領(lǐng)域,曾經(jīng)作為設(shè)計(jì)師或帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)完成了世界上第一款E-ink手機(jī)Motofone、摩托羅拉為中國(guó)市場(chǎng)設(shè)計(jì)的第一批Android手機(jī)、聯(lián)想第一款桌面交互設(shè)備Horizon等明星產(chǎn)品的用戶(hù)體驗(yàn)設(shè)計(jì)工作,主持過(guò)多個(gè)跨平臺(tái)、跨設(shè)備的大型設(shè)計(jì)項(xiàng)目。2014-2016年間在微軟北京亞太研發(fā)集團(tuán)Office產(chǎn)品部門(mén)擔(dān)任資深設(shè)計(jì)師,2016年初移居美國(guó)后在OneNote & Education產(chǎn)品部門(mén)主持某新產(chǎn)品的設(shè)計(jì)工作。擁有豐富的培訓(xùn)主講經(jīng)驗(yàn),曾經(jīng)多次在行業(yè)公開(kāi)課、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)中擔(dān)任主講人,并曾作為特邀講師為中央美術(shù)學(xué)院、北京師范大學(xué)的交互設(shè)計(jì)課程授課。

現(xiàn)任微軟美國(guó)總部OneNote & Education部門(mén)首席產(chǎn)品設(shè)計(jì)師(Principal Product Designer) 。從2002年起從事用戶(hù)體驗(yàn)行業(yè),是中國(guó)最早一批從業(yè)者之一。加入微軟前,曾先后擔(dān)任松下電器用戶(hù)體驗(yàn)設(shè)計(jì)師、西門(mén)子可用性研究專(zhuān)家、摩托羅拉北京設(shè)計(jì)中心高級(jí)用戶(hù)體驗(yàn)經(jīng)理、聯(lián)想創(chuàng)新設(shè)計(jì)中心高級(jí)用戶(hù)體驗(yàn)經(jīng)理等職務(wù)。在十余年的從業(yè)經(jīng)歷中,擁有Web、手機(jī)、PC、智能電視等多平臺(tái)的設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn),涉足教育、醫(yī)療等熱門(mén)領(lǐng)域,曾經(jīng)作為設(shè)計(jì)師或帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)完成了世界上第一款E-ink手機(jī)Motofone、摩托羅拉為中國(guó)市場(chǎng)設(shè)計(jì)的第一批Android手機(jī)、聯(lián)想第一款桌面交互設(shè)備Horizon等明星產(chǎn)品的用戶(hù)體驗(yàn)設(shè)計(jì)工作,主持過(guò)多個(gè)跨平臺(tái)、跨設(shè)備的大型設(shè)計(jì)項(xiàng)目。2014-2016年間在微軟北京亞太研發(fā)集團(tuán)Office產(chǎn)品部門(mén)擔(dān)任資深設(shè)計(jì)師,2016年初移居美國(guó)后在OneNote & Education產(chǎn)品部門(mén)主持某新產(chǎn)品的設(shè)計(jì)工作。擁有豐富的培訓(xùn)主講經(jīng)驗(yàn),曾經(jīng)多次在行業(yè)公開(kāi)課、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)中擔(dān)任主講人,并曾作為特邀講師為中央美術(shù)學(xué)院、北京師范大學(xué)的交互設(shè)計(jì)課程授課。

課程費(fèi)用

6800.00 /人

課程時(shí)長(zhǎng)

2

成為教練

課程簡(jiǎn)介

移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,一切都變得只爭(zhēng)朝夕,有效地縮短產(chǎn)品迭代周期與用戶(hù)反饋周期成為了贏(yíng)得競(jìng)爭(zhēng)的要素。即便是微軟這樣的巨無(wú)霸軟件企業(yè),也絕不想輸在“敏捷”的浪潮之中。然而相比已經(jīng)走在敏捷第一線(xiàn)的產(chǎn)品經(jīng)理和工程師,UX工作者似乎更容易天然地扮演給敏捷拖后腿的角色。當(dāng)人們打著“用研沒(méi)用、數(shù)據(jù)說(shuō)話(huà)”的旗號(hào)七嘴八舌就把設(shè)計(jì)改得面目全非的時(shí)候,UX工作者往往心痛又無(wú)助。敏捷的大潮中,難道用研和UX設(shè)計(jì)只能扮演拖后腿的角色嗎?主講人Bill在他近年主持設(shè)計(jì)的幾個(gè)產(chǎn)品項(xiàng)目中,成功摸索了完全敏捷化的UX設(shè)計(jì)流程和方法。
在本課程中,Bill通過(guò)分享自己工作中的實(shí)踐體會(huì)來(lái)分析企業(yè)中UX設(shè)計(jì)之敏捷轉(zhuǎn)型的挑戰(zhàn)和應(yīng)對(duì)策略,通過(guò)講解和有趣的分組實(shí)戰(zhàn)練習(xí)相結(jié)合的方式幫助參與者獲得一套實(shí)用的經(jīng)驗(yàn)和技巧,以便應(yīng)用到實(shí)際的工作環(huán)境中、讓UX工作者不但不拖敏捷的后腿,反而成為驅(qū)動(dòng)敏捷的重要力量。

目標(biāo)收益

1、幫助學(xué)員從本質(zhì)層面理解UX工作敏捷化的價(jià)值和實(shí)施要點(diǎn)。
2、幫助學(xué)員掌握一系列從實(shí)踐中取得的經(jīng)驗(yàn)和技巧,以及具體的設(shè)計(jì)方法和設(shè)計(jì)工具,可以應(yīng)用到日常的工作中使UX工作成為驅(qū)動(dòng)敏捷的力量。
3、幫助學(xué)員獲得一系列技巧來(lái)應(yīng)對(duì)企業(yè)中的UX敏捷化轉(zhuǎn)型難點(diǎn)。

培訓(xùn)對(duì)象

1、掌握傳統(tǒng)UX理論、在工作中面臨移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)大環(huán)境下由傳統(tǒng)UX工作方式向適應(yīng)敏捷開(kāi)發(fā)方式的轉(zhuǎn)型,并在此過(guò)程中具有一定困惑的UX設(shè)計(jì)師、用戶(hù)研究員、管理者。
2、長(zhǎng)期在敏捷模式下工作、但是認(rèn)為UX質(zhì)量被敏捷模式打了折扣,希望探索高質(zhì)量+敏捷的兩全其美模式的UX設(shè)計(jì)師、用戶(hù)研究員、管理者。
3、與UX人員有密切合作、對(duì)深入探究敏捷模式下UX工作方法感興趣的產(chǎn)品經(jīng)理。

課程大綱

Day 1 1.講師和學(xué)員自我介紹、熱身
2.課程概覽
3.回顧經(jīng)典的敏捷軟件開(kāi)發(fā)理論
4.UX敏捷化面臨的挑戰(zhàn)
5.UX驅(qū)動(dòng)敏捷的核心理念和機(jī)制模型
6.案例分享:微軟項(xiàng)目中的UX敏捷化實(shí)踐
7.分組實(shí)戰(zhàn)練習(xí)
Day 2 1.數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的UX設(shè)計(jì)理念和決策機(jī)制
2.分組實(shí)戰(zhàn)練習(xí)
3.敏捷UX的設(shè)計(jì)方法和工具
4.分組實(shí)戰(zhàn)練習(xí)
5.淺談中美設(shè)計(jì)行業(yè)的有趣差異
6.Q&A
Day 1
1.講師和學(xué)員自我介紹、熱身
2.課程概覽
3.回顧經(jīng)典的敏捷軟件開(kāi)發(fā)理論
4.UX敏捷化面臨的挑戰(zhàn)
5.UX驅(qū)動(dòng)敏捷的核心理念和機(jī)制模型
6.案例分享:微軟項(xiàng)目中的UX敏捷化實(shí)踐
7.分組實(shí)戰(zhàn)練習(xí)
Day 2
1.數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的UX設(shè)計(jì)理念和決策機(jī)制
2.分組實(shí)戰(zhàn)練習(xí)
3.敏捷UX的設(shè)計(jì)方法和工具
4.分組實(shí)戰(zhàn)練習(xí)
5.淺談中美設(shè)計(jì)行業(yè)的有趣差異
6.Q&A

課程費(fèi)用

6800.00 /人

課程時(shí)長(zhǎng)

2

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