課程簡(jiǎn)介
數(shù)字化浪潮正在打破一切、刷新一切、重塑一切。企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型已經(jīng)不是一個(gè)”好像可以嘗試“的解決方案了,而是一個(gè)”必須全力達(dá)成“的時(shí)代趨勢(shì)。
如何讓企業(yè)員工具備相應(yīng)的數(shù)據(jù)技能,匹配企業(yè)的整體發(fā)展要求,就成為了每個(gè)想要實(shí)現(xiàn)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的企業(yè)必須面對(duì)的問(wèn)題。
講師結(jié)合過(guò)往多年互聯(lián)網(wǎng)大廠及咨詢工作中數(shù)據(jù)分析的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷,以及上百場(chǎng)關(guān)于數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)業(yè)務(wù)、數(shù)據(jù)化運(yùn)營(yíng)、數(shù)字化轉(zhuǎn)型等主題的授課經(jīng)驗(yàn),獨(dú)創(chuàng)”數(shù)據(jù)思維力模型“,通過(guò)”洞察力“、”解構(gòu)力“、”重塑力“、”輸出力“四個(gè)維度,系統(tǒng)性提升全體員工的數(shù)據(jù)思維,唯有從思維和認(rèn)知上真正對(duì)數(shù)據(jù)重視,才會(huì)讓提升數(shù)據(jù)意識(shí),掌握數(shù)據(jù)能力不再是難題。
目標(biāo)收益
通過(guò)1天的實(shí)戰(zhàn)演練,幫助學(xué)員解決如下問(wèn)題:
1、培養(yǎng)數(shù)據(jù)分析思維,提升數(shù)據(jù)敏感度。在過(guò)往工作中有一定的數(shù)據(jù)意識(shí)用數(shù)據(jù)去處理問(wèn)題,但是難以從數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)規(guī)律和關(guān)鍵要素,無(wú)法讓數(shù)據(jù)成為分析問(wèn)題的有利助手。
2、建立系統(tǒng)性分析框架。對(duì)于如何解決難題,往往從經(jīng)驗(yàn)出發(fā),存在分析有遺漏和分析不清晰的問(wèn)題,缺乏清晰有效的分析體系和框架。
3、掌握常見的數(shù)據(jù)分析方法。在日常處理數(shù)據(jù)的過(guò)程中,常常很難挖掘出數(shù)據(jù)的內(nèi)在價(jià)值,通過(guò)數(shù)據(jù)給予業(yè)務(wù)有效的洞見和決策。
培訓(xùn)對(duì)象
1、本課程為全員數(shù)據(jù)思維培訓(xùn),適用于企業(yè)各崗位員工
2、因業(yè)務(wù)發(fā)展需要重視數(shù)據(jù)的崗位可重點(diǎn)關(guān)注
課程大綱
培養(yǎng)數(shù)據(jù)思維:如何用數(shù)據(jù)分析界定問(wèn)題 |
1、培養(yǎng)數(shù)據(jù)全局視角的3個(gè)維度: 1)量化思維:如何獲取數(shù)據(jù)和建立數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn) 2)對(duì)比思維:如何通過(guò)對(duì)比清晰地界定問(wèn)題 3)拆解思維:如何通過(guò)拆解思維診斷業(yè)績(jī)不達(dá)標(biāo)的問(wèn)題 |
建立分析框架:如何用數(shù)據(jù)分析診斷問(wèn)題 |
2、如何用麥肯錫七步成詩(shī)法系統(tǒng)性解決問(wèn)題 界定問(wèn)題-分解問(wèn)題-尋找主因-數(shù)據(jù)收集-數(shù)據(jù)驗(yàn)證-得出結(jié)論-匯報(bào)呈現(xiàn) 3、實(shí)戰(zhàn):如何用七步成詩(shī)法解決實(shí)際問(wèn)題 從海上撈的開店到經(jīng)營(yíng),如何解決業(yè)務(wù)前景預(yù)測(cè)、經(jīng)營(yíng)困難、員工流失等問(wèn)題 4、研究策略型及解決方案型分析框架的延伸及應(yīng)用 |
掌握分析方法:如何用數(shù)據(jù)分析解決問(wèn)題 |
5、常見的數(shù)據(jù)分析方法:拆解、相關(guān)、預(yù)測(cè)等 6、實(shí)戰(zhàn): 1)如何通過(guò)拆解分析將大問(wèn)題化繁為簡(jiǎn) 2)如何通過(guò)通過(guò)相關(guān)及回歸分析判斷要素之間的關(guān)聯(lián) 3)如何通過(guò)預(yù)測(cè)分析預(yù)估未來(lái)新季度的業(yè)績(jī) |
培養(yǎng)數(shù)據(jù)思維:如何用數(shù)據(jù)分析界定問(wèn)題 1、培養(yǎng)數(shù)據(jù)全局視角的3個(gè)維度: 1)量化思維:如何獲取數(shù)據(jù)和建立數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn) 2)對(duì)比思維:如何通過(guò)對(duì)比清晰地界定問(wèn)題 3)拆解思維:如何通過(guò)拆解思維診斷業(yè)績(jī)不達(dá)標(biāo)的問(wèn)題 |
建立分析框架:如何用數(shù)據(jù)分析診斷問(wèn)題 2、如何用麥肯錫七步成詩(shī)法系統(tǒng)性解決問(wèn)題 界定問(wèn)題-分解問(wèn)題-尋找主因-數(shù)據(jù)收集-數(shù)據(jù)驗(yàn)證-得出結(jié)論-匯報(bào)呈現(xiàn) 3、實(shí)戰(zhàn):如何用七步成詩(shī)法解決實(shí)際問(wèn)題 從海上撈的開店到經(jīng)營(yíng),如何解決業(yè)務(wù)前景預(yù)測(cè)、經(jīng)營(yíng)困難、員工流失等問(wèn)題 4、研究策略型及解決方案型分析框架的延伸及應(yīng)用 |
掌握分析方法:如何用數(shù)據(jù)分析解決問(wèn)題 5、常見的數(shù)據(jù)分析方法:拆解、相關(guān)、預(yù)測(cè)等 6、實(shí)戰(zhàn): 1)如何通過(guò)拆解分析將大問(wèn)題化繁為簡(jiǎn) 2)如何通過(guò)通過(guò)相關(guān)及回歸分析判斷要素之間的關(guān)聯(lián) 3)如何通過(guò)預(yù)測(cè)分析預(yù)估未來(lái)新季度的業(yè)績(jī) |